Die folgenden Veröffentlichungen vertiefen die Arbeit der Hochschullernwerkstätten und ihre Verbindung mit der kindheitspädagogischen Praxis.
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Über unsere Lernwerkstatt und ihre Kooperationen
Ästhetische Lernwerkstatt und ästhetisches Labor an der HAWK Hildesheim im Studiengang Kindheitspädagogik.
In: Stadler-Altmann, U.; Herrmann, F.; Kihm, P.; Schulte-Buskase, A. (Hrsg.), Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium. Bd. 16, Lernen und Studieren in Lernwerkstätten. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.
„Vielleicht gibt es Kinder, die keine Freude in dem Lernarrangement finden“ – Perspektiven und Spannungsfelder von Vernetzung für kindheitspädagogische Hochschullernwerkstätten.
In: Longhino, D.; Frauscher, E.; Imp, C.; Stöckl, C. (Hrsg.), Vernetzung in Hochschullernwerkstätten – einen Schritt weiter gehen. Bd. 15, Lernen und Studieren in Lernwerkstätten, S. 136–152. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.
Lernwerkstatt Campuskinder – eine spezifische Form der Lernwerkstätten im Rahmen der Kooperation zwischen Stadt Hildesheim und HAWK Hildesheim.
In: Stadler-Altmann, U.; Herrmann, F.; Kihm, P.; Schulte-Buskase, A. (Hrsg.), Atlas der Hochschullernwerkstätten. Ein (un-)vollständiges Kompendium. Bd. 16, Lernen und Studieren in Lernwerkstätten. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.
Lernwerkstattarbeit in Kindertageseinrichtungen
„Das ist eine Situation, die entsteht einfach“ – Die Konturierung des Raums im Kontext von Lernwerkstattarbeit in Kitas.
In: Kaiser-Kratzmann, J.; Burghardt, L.; Eckhardt, A.; Lattner, K.; Viernickel, S. (Hrsg.), Aufwachsen von Kindern gestalten. Weinheim & Basel: Beltz Juventa.
Lernwerkstatt.
In: Rißmann, M.; Lochner, B.; Rehklau, C. (Hrsg.), Lexikon Kindheitspädagogik, S. 397–405. Köln: Carl Link / Wolters Kluwer.
Wertvolles sichtbar machen. Kinderwerke, Projekte und Lernprozesse transparent und wertschätzend dokumentieren.
Entdeckungskiste, 2024 (6), S. 10–13. Freiburg: Herder.
Dinge, Du & Ich. Verwendungs- und bedeutungsoffene Materialien in der Lernwerkstattarbeit mit Kindern und Studierenden der Kindheitspädagogik.
In: Kihm, P.; Kelkel, M.; Peschel, M. (Hrsg.), Interaktionen und Kommunikationen in Hochschullernwerkstätten. Theorien, Praktiken, Utopien, S. 58–70. Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt.
Lernwerkstätten in Kindertageseinrichtungen – Partizipatorische Didaktik.
In: Neuß, N. (Hrsg.), Grundwissen Elementarpädagogik. Ein Lehr- und Arbeitsbuch, S. 175–186.
Gemeinsam fragen und Antworten finden. Lernwerkstätten – was sie sind und wer dort lernt.
Entdeckungskiste, 2/2016, S. 6–9. Freiburg: Herder.